Что считают в 2 классе?

I четверть — переход через десяток, круглые десятки, двузначное и однозначное; II четверть — сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд; III четверть — таблица умножения и деления в пределах 50; IV четверть — порядок действий, скобки, таблица умножения. Деление по четвертям наше: программа делит год по разделам, а не по четвертям, поэтому мы пишем «к этой четверти обычно пройдено».

Почему примеры каждый раз другие?

У каждого вида примера есть границы чисел, а числа подставляются в них. Нажмите «Другие примеры» — выйдет новый ряд того же уровня. Ответ и разбор считаются из этих же чисел, поэтому разойтись с примером не могут.

Ставите ли вы оценку за ряд?

Нет. Показываем время и число верных, а под каждым неверным ответом — разбор: каким приёмом этот пример считают в уме. Нормы скорости устного счёта стандарт не задаёт, и оценка от сайта была бы придуманной.

Как показать примеры всему классу?

Кнопка «Показать на доске» открывает их во весь экран, крупно. Листать — стрелками или пробелом, ответ — щелчком. Цепочка на доске открывается по шагу. Можно поставить паузу на пример, и доска будет листать сама.

Математика · 2 класс

Устный счёт, 2 класс

Во втором классе появляются переход через десяток и таблица умножения. Трудность года — пример 36 + 7: ребёнок, который считает его по одному, тратит на него полминуты. Приём «дополни до круглого» превращает его в два коротких шага.

Примеры

IV четверть: порядок действий, скобки, таблица умножения

1.90 − 63 = ?
2.37 + 39 + 3 = ?
3.(40 + 31) − 50 = ?
4.24 : 8 = ?
5.3 · 2 = ?
6.70 − 54 = ?
7.58 + 38 + 2 = ?
8.(30 + 14) − 20 = ?
9.25 : 5 = ?
10.3 · 9 = ?
11.70 − 57 = ?
12.13 + 32 + 7 = ?
13.(20 + 21) − 30 = ?
14.21 : 3 = ?
15.8 · 4 = ?
16.30 − 22 = ?
17.33 + 24 + 7 = ?
18.(50 + 30) − 30 = ?
19.4 : 2 = ?
20.2 · 2 = ?
21.60 − 27 = ?
22.36 + 32 + 4 = ?
23.(30 + 26) − 40 = ?
24.16 : 8 = ?
25.6 · 7 = ?
26.80 − 33 = ?
27.34 + 19 + 6 = ?
28.(60 + 38) − 80 = ?
29.28 : 4 = ?
30.6 · 3 = ?

Цепочки

Число и шаги к нему: каждый шаг делают с тем, что получилось на прошлом. Считают слева направо, по стрелкам.

5·5−20+19−6+15?
8·2:4+17−20·3?
10·3:3·3:5·3?
6+7−5·5−16·2?
13+18−27+13−7·5?

Распечатать

Два листа A4: 30 примеров и 5 цепочек с местом для ответа, и отдельный лист с ответами для проверяющего.

2 листа A4 · чтобы сохранить файлом, выберите в диалоге печати «Сохранить как PDF»

Устный счёт, 2 класс

IV четверть: порядок действий, скобки, таблица умножения

90 − 63 =
37 + 39 + 3 =
(40 + 31) − 50 =
24 : 8 =
3 · 2 =
70 − 54 =
58 + 38 + 2 =
(30 + 14) − 20 =
25 : 5 =
3 · 9 =
70 − 57 =
13 + 32 + 7 =
(20 + 21) − 30 =
21 : 3 =
8 · 4 =
30 − 22 =
33 + 24 + 7 =
(50 + 30) − 30 =
4 : 2 =
2 · 2 =
60 − 27 =
36 + 32 + 4 =
(30 + 26) − 40 =
16 : 8 =
6 · 7 =
80 − 33 =
34 + 19 + 6 =
(60 + 38) − 80 =
28 : 4 =
6 · 3 =

Цепочки

5·5−20+19−6+15?
8·2:4+17−20·3?
10·3:3·3:5·3?
6+7−5·5−16·2?
13+18−27+13−7·5?

Ответы

Устный счёт, 2 класс. IV четверть: порядок действий, скобки, таблица умножения

90 − 63 = 27
37 + 39 + 3 = 79
(40 + 31) − 50 = 21
24 : 8 = 3
3 · 2 = 6
70 − 54 = 16
58 + 38 + 2 = 98
(30 + 14) − 20 = 24
25 : 5 = 5
3 · 9 = 27
70 − 57 = 13
13 + 32 + 7 = 52
(20 + 21) − 30 = 11
21 : 3 = 7
8 · 4 = 32
30 − 22 = 8
33 + 24 + 7 = 64
(50 + 30) − 30 = 50
4 : 2 = 2
2 · 2 = 4
60 − 27 = 33
36 + 32 + 4 = 72
(30 + 26) − 40 = 16
16 : 8 = 2
6 · 7 = 42
80 − 33 = 47
34 + 19 + 6 = 59
(60 + 38) − 80 = 18
28 : 4 = 7
6 · 3 = 18

Цепочки

5·5−20+19−6+1533
8·2:4+17−20·33
10·3:3·3:5·318
6+7−5·5−16·248
13+18−27+13−7·550

Приёмы 2 класса

По разрядам
43 + 3 = 46
Десятки не трогаем, складываем единицы: 3 + 3 = 6. Значит, 43 + 3 = 46.
Дополни до десятка
5 + 6 = 11
До 10 не хватает 5. 6 — это 5 и 1: 5 + 5 = 10, 10 + 1 = 11.
Вычитание через десяток
14 − 5 = 9
5 — это 4 и 1. Сначала вычитаем 4: 14 − 4 = 10. Потом ещё 1: 10 − 1 = 9.
Круглые числа
40 + 40 = 80
40 + 40: это 4 дес. + 4 дес. = 8 дес., то есть 80.
Дополни до круглого
42 + 9 = 51
42 + 8 = 50 — круглое число. 9 — это 8 и 1, остаётся прибавить 1: 50 + 1 = 51.
Вычитание до круглого
51 − 4 = 47
Сначала вычитаем 1: 51 − 1 = 50. 4 — это 1 и 3, остаётся вычесть 3: 50 − 3 = 47.
По частям
50 − 13 = 37
13 — это 10 и 3. Сначала вычитаем десятки: 50 − 10 = 40. Потом единицы: 40 − 3 = 37.
Соседний случай таблицы
5 · 8 = 40
5 · 8 — это 5 · 7 и ещё раз по 5: 35 + 5 = 40.
Деление через умножение
40 : 5 = 8
Ищем, на что умножить 5, чтобы вышло 40: 8 · 5 = 40. Значит, 40 : 5 = 8.
Порядок действий
(30 + 21) − 20 = 31
Сначала действие в скобках: 30 + 21 = 51. Потом 51 − 20 = 31.
Удобный порядок
23 + 12 + 7 = 42
Удобно сначала сложить 23 и 7: выйдет круглое 30. Потом 30 + 12 = 42.

Потренироваться ещё

Частые вопросы

Что считают в 2 классе?: I четверть — переход через десяток, круглые десятки, двузначное и однозначное; II четверть — сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд; III четверть — таблица умножения и деления в пределах 50; IV четверть — порядок действий, скобки, таблица умножения. Деление по четвертям наше: программа делит год по разделам, а не по четвертям, поэтому мы пишем «к этой четверти обычно пройдено».
Почему примеры каждый раз другие?: У каждого вида примера есть границы чисел, а числа подставляются в них. Нажмите «Другие примеры» — выйдет новый ряд того же уровня. Ответ и разбор считаются из этих же чисел, поэтому разойтись с примером не могут.
Ставите ли вы оценку за ряд?: Нет. Показываем время и число верных, а под каждым неверным ответом — разбор: каким приёмом этот пример считают в уме. Нормы скорости устного счёта стандарт не задаёт, и оценка от сайта была бы придуманной.
Как показать примеры всему классу?: Кнопка «Показать на доске» открывает их во весь экран, крупно. Листать — стрелками или пробелом, ответ — щелчком. Цепочка на доске открывается по шагу. Можно поставить паузу на пример, и доска будет листать сама.