Перейти к содержимому
Наукино

Сказки по возрасту

Игры по предметам

Моё

Чтение · 4 класс

Техника чтения, 4 класс

К четвёртому классу чтение вслух перестаёт быть главным: про себя ребёнок читает быстрее, чем вслух, и именно так он теперь читает учебник. Замер вслух остаётся мерой правильности — по нему слышно ошибки, которых в молчаливом чтении не видит никто, включая самого читающего.

Норма для 4 класса по четвертям

За год вилка меняется от 75 до 110 слов в минуту. Сравнивать надо со своей четвертью, а не с концом года, — и помнить, что единого федерального норматива скорости чтения не существует.

  1. 1 четверть

    75–85

    слов в минуту

  2. 2 четверть

    85–90

    слов в минуту

  3. 3 четверть

    90–95

    слов в минуту

  4. 4 четверть

    95–110

    слов в минуту

Нормы всех классов

Класс1 четверть2 четверть3 четверть4 четверть
1 классне меряют10–1520–2525–35
2 класс30–4040–5050–5550–60
3 класс55–6565–7070–7575–85
4 класс75–8585–9090–9595–110

Слов в минуту при чтении вслух. Вилка, а не одно число: единого федерального норматива скорости чтения не существует.

Тексты для проверки, 4 четверть

Выберите текст, которого ребёнок не читал, и нажмите «Проверить чтение»: откроется рамка, в ней пойдёт минута. Числа слов считать не нужно — щёлкните по слову, на котором чтение остановилось.

Поход с палаткой

  • 4 четверть
  • 148 слов
  • норма 95–110 слов в минуту

Поход был первый, с ночёвкой, и рюкзаки собирали накануне весь10 вечер. Отец показал правило, которое Петя запомнил на всю жизнь20: тяжёлое — котелок, крупу, воду — укладывают вплотную к спине. Если тяжесть30 окажется у наружной стенки, рюкзак начнёт тянуть назад, и через40 километр заболят плечи.

Место для палатки выбирали долго. Внизу, у50 самой воды, была ровная зелёная площадка, но встали выше, на60 склоне. Ночью в низину стекает холодный воздух, к утру там70 сыро, а палатка изнутри покрывается каплями.

Палатку растянули вдвоём: Петя80 держал стойки, отец забивал колышки под наклоном, шляпкой от палатки90, чтобы верёвки не соскакивали.

Костёр развели в стороне от деревьев100, на старом кострище. Ужин получился простым: гречка, хлеб и чай110, который почему-то показался вкуснее домашнего.

Утром угли залили водой, перемешали120 палкой и залили ещё раз, пока не перестало шипеть. Сверху130 отец уложил снятый накануне дёрн. Уходя, ребята оглянулись: поляна выглядела140 так, будто на ней никто и не ночевал.

План текста: Тяжёлое к спине → Место на склоне → Колышки под наклоном → Ужин у костра → Чистая поляна. Как составить план.

Вопросы по тексту

  1. 1. Почему тяжёлое кладут в рюкзак ближе к спине?

    Ответ по тексту: так рюкзак не тянет назад

  2. 2. Почему палатку не поставили в низине у воды?

    Ответ по тексту: ночью туда стекает холодный воздух и сырость

  3. 3. Что сделали с костровищем утром?

    Ответ по тексту: залили водой и накрыли дёрном

Трудные слова:палаткаразбор по составурюкзакударениекостёрзвуко-буквенный разбор

Старая карта

  • 4 четверть
  • 155 слов
  • норма 95–110 слов в минуту

Карту нашли в чулане, между старыми журналами. Бумага пожелтела, по10 сгибам разошлась, но линии читались хорошо. В углу стоял год20: карту напечатали за сорок лет до того, как ребята родились30.

Соня сразу отыскала свою улицу, потом школу, потом реку. А40 выше по течению, там, где сейчас поле и берёзы, была50 нарисована деревня с названием Выселки и десятком домиков.

По масштабу60 сосчитали, сколько до неё идти: от брода выходило чуть больше70 трёх километров. Дорога заняла час.

Шли берегом, потом свернули на80 просеку. Соня несла карту в руках и через каждые несколько90 минут сверяла повороты: линии на бумаге и повороты тропы сходились100.

Никакой деревни там, разумеется, не оказалось. Зато в высокой траве110 нашлись правильные прямоугольные ямы — следы погребов, — а вокруг стояли старые120 яблони, посаженные ровными рядами. Сами по себе яблони так не130 растут.

Дед вечером объяснил: люди уехали в город, дома разобрали140 и увезли, а сады остались. На новых картах Выселок нет150, но яблони каждую весну цветут.

Тип текста: повествование — отвечает на вопрос «Что произошло? Что было потом?» Как это видно по частям текста, разобрано на странице типа.

Вопросы по тексту

  1. 1. Чем масштаб карты оказался полезен ребятам?

    Ответ по тексту: по нему сосчитали расстояние до брода

  2. 2. Почему деревни Выселки нет на новой карте?

    Ответ по тексту: люди уехали, и дома разобрали

  3. 3. Как ребята убедились, что деревня была именно здесь?

    Ответ по тексту: нашли заросшие ямы от погребов и старые яблони

Трудные слова:картаразбор по составудеревняударение

Трудность 4 класса

Про себя быстрее, чем вслух

Голос отстаёт от глаза, и на замере это слышно: ребёнок проглатывает окончания, угадывает слово по началу, перескакивает строчку. Счёт при этом выходит высоким. Поэтому в этом году ошибки считают внимательнее, чем слова.

Если ошибок набралось больше пяти, замер стоит повторить на другом тексте: угаданные слова повторяются от текста к тексту редко.

Частые вопросы

Сколько слов в минуту должен читать ребёнок в 4 классе?
За год вилка меняется от 75 до 110 слов в минуту, и сравнивать надо не с концом года, а со своей четвертью: к концу 4 класса это 95–110 слов. Единого федерального норматива не существует, цифры взяты из методических пособий.
Ребёнок читает медленнее вилки. Это отставание?
Само по себе — нет. Скорость это одна из трёх сторон чтения, и она растёт последней. Смотреть надо на всё сразу: ошибки, ответы на вопросы и то, как именно ребёнок читает — целым словом или по слогам.
Можно ли готовиться к проверке заранее?
Тренировать сам замер бессмысленно: выученный текст ребёнок произносит по памяти. Помогает обычное ежедневное чтение вслух — по десять-пятнадцать минут и по книге, которая нравится.