Почему ребёнок ошибается в «тся» и «ться», хотя правило знает?

Потому что на слух эти окончания не различаются совсем, и рука пишет раньше, чем включается проверка. Правило при этом обычно помнят наизусть: спросите, и ребёнок его перескажет. Помогает не повторение правила, а привычка каждый раз задавать вопрос к глаголу до того, как он написан.

Как закрепить это дома?

Возьмите любую фразу с двумя глаголами рядом: «он хочет купаться», «он купается». Пусть ребёнок вслух задаёт вопрос к каждому по отдельности и слышит, где в вопросе есть мягкий знак. Самая частая ошибка после выученного правила — поставить знак в оба глагола сразу; на этом мультфильм и останавливается дольше всего.

Сколько идёт мультфильм и что смотреть после него?

3 минуты, 50 кадров. Дальше — урок про неопределённую форму глагола и тренажёр по «тся» и «ться»: там ребёнок сам ставит вопрос к глаголу, а на ошибку тренажёр отвечает разбором, а не крестиком.

Мультфильм «Что делает и что делать»: тся и ться в глаголах

Выдра Стрелка плавает лучше всех в реке и хочет научить малышей. Она вешает у дороги объявление и ставит в глаголе мягкий знак на слух: разницы-то не слышно. По объявлению приходят четверо, рассаживаются на берегу и ждут зрелища — звали-то их не учиться. Пока щит висит так, ученики не придут.

Русский язык · 9–11 лет · 3 минуты · бесплатно, без регистрации

Правило, ради которого снят мультфильм

Запомни

Есть мягкий знак в вопросе — есть он и в глаголе

«Что делать?» и «что сделать?» — знак в вопросе есть, пиши «-ться». «Что делает?» и «что сделает?» — знака нет, пиши «-тся». Звучит и то и другое одинаково, и решает только вопрос. Исключений здесь нет ни одного.

что делать? — учиться
что делает? — учится
хочет (что делать?) купаться

Полный разбор

Задайте к глаголу вопрос: есть мягкий знак в вопросе — есть он и в глаголе. «Что делать?» и «что сделать?» — мягкий знак в вопросе есть, значит пишем «ться». «Что делает?» и «что сделает?» — знака в вопросе нет, значит и в глаголе его нет: «тся». Больше проверять нечего, и правило одно на все такие глаголы без единого исключения.

Ошибку здесь делает не тот, кто правила не знает, а тот, кто пишет на слух: «учится» и «учиться» звучат совершенно одинаково. Поэтому в мультфильме неверное написание ничего не рушит и никак не подчёркнуто — оно просто зовёт других зверей. Объявление, отвечающее на вопрос «что делает?», сообщает, что тут кто-то учится плавать, и по нему приходят смотреть. Ребёнок видит разницу между двумя написаниями раньше, чем успевает дочитать щит: на берегу сидят не те, кого звали.

Что дальше

Правило нужно применить, иначе оно останется картинкой. Сразу после мультфильма откройте тренажёр по этой теме — там ответ вводят сами, и на ошибку тренажёр отвечает разбором, а не просто крестиком. А если нужен полный разбор темы с примерами и вопросами — он в уроке за 4 класс.

Вопросы и ответы

Почему ребёнок ошибается в «тся» и «ться», хотя правило знает?: Потому что на слух эти окончания не различаются совсем, и рука пишет раньше, чем включается проверка. Правило при этом обычно помнят наизусть: спросите, и ребёнок его перескажет. Помогает не повторение правила, а привычка каждый раз задавать вопрос к глаголу до того, как он написан.
Как закрепить это дома?: Возьмите любую фразу с двумя глаголами рядом: «он хочет купаться», «он купается». Пусть ребёнок вслух задаёт вопрос к каждому по отдельности и слышит, где в вопросе есть мягкий знак. Самая частая ошибка после выученного правила — поставить знак в оба глагола сразу; на этом мультфильм и останавливается дольше всего.
Сколько идёт мультфильм и что смотреть после него?: 3 минуты, 50 кадров. Дальше — урок про неопределённую форму глагола и тренажёр по «тся» и «ться»: там ребёнок сам ставит вопрос к глаголу, а на ошибку тренажёр отвечает разбором, а не крестиком.