Почему ребёнок делает первый перенос и забывает второй?

Потому что первый он делает по правилу, а второй — по той же привычке, что и весь второй класс: там второго переноса не бывало. Ошибка не в понимании разрядов, а в том, что проверка «сколько вышло в этом столбце» делается только один раз, в единицах.

Как проверить дома?

Взять примеры с двумя переносами подряд: 168 + 275, 296 + 134, 387 + 526. И просить не ответ, а разбор: «сколько вышло в десятках?» Если ребёнок называет число больше девяти и всё равно пишет его целиком, дело в переносе, а не в счёте.

Сколько идёт мультфильм и что смотреть после него?

3 минуты, 46 кадров. Дальше — урок «Сложение и вычитание столбиком» и тренажёр по вычислениям в пределах тысячи: там примеры уже трёхзначные, и разбор ошибки идёт по разрядам.

Мультфильм «Второй перенос потерялся»: сложение трёхзначных

Бобрёнок Гвоздик кладёт настил через ручей: досок в двух штабелях сто шестьдесят восемь и двести семьдесят пять. Он складывает столбиком, переносит десяток из единиц — и забывает про сотню из десятков. Настил обрывается посреди ручья: не хватило ровно ста досок.

Математика · 8–10 лет · 3 минуты · бесплатно, без регистрации

Правило, ради которого снят мультфильм

Запомни

Перенос делают в каждом разряде, где вышло десять и больше

Перенос не бывает «один на весь пример». Сложил единицы — десяток уехал наверх; сложил десятки и получил четырнадцать — сотня тоже уезжает наверх, к сотням. Проверяй каждый столбик, а не только первый.

168 + 275
8 + 5 = 13
6 + 7 + 1 = 14

Полный разбор

Перенос делают в каждом разряде, где вышло десять и больше. В пределах ста перенос в примере бывает только один — из единиц в десятки, — и за второй класс ребёнок привыкает, что он такой один и есть. Трёхзначные числа это молча ломают: десятков может выйти четырнадцать, и десять из них — это сотня, которой в столбце десятков места нет.

Поймать такую ошибку глазами почти нельзя: столбик ровный, цифры на местах, а ответ меньше ровно на сотню. Поэтому в кадре считает не тетрадь, а ручей: настил кладут по записанному числу, и обрыв посреди воды видно раньше, чем неверную цифру. В переломе переносы идут подряд и в единицах остаётся ноль — случай, где привычка «перенос один» ломается окончательно.

Что дальше

Правило нужно применить, иначе оно останется картинкой. Сразу после мультфильма откройте тренажёр по этой теме — там ответ вводят сами, и на ошибку тренажёр отвечает разбором, а не просто крестиком. А если нужен полный разбор темы с примерами и вопросами — он в уроке за 2 класс.

Вопросы и ответы

Почему ребёнок делает первый перенос и забывает второй?: Потому что первый он делает по правилу, а второй — по той же привычке, что и весь второй класс: там второго переноса не бывало. Ошибка не в понимании разрядов, а в том, что проверка «сколько вышло в этом столбце» делается только один раз, в единицах.
Как проверить дома?: Взять примеры с двумя переносами подряд: 168 + 275, 296 + 134, 387 + 526. И просить не ответ, а разбор: «сколько вышло в десятках?» Если ребёнок называет число больше девяти и всё равно пишет его целиком, дело в переносе, а не в счёте.
Сколько идёт мультфильм и что смотреть после него?: 3 минуты, 46 кадров. Дальше — урок «Сложение и вычитание столбиком» и тренажёр по вычислениям в пределах тысячи: там примеры уже трёхзначные, и разбор ошибки идёт по разрядам.