ВПР · 4 класс
ВПР по окружающему миру, 4 класс 2027: варианты с разбором
Задания здесь наши, составленные по образцу работы: тот же порядок номеров и те же умения, но свои числа и слова. Свой комплект школа получает в день работы — ни у нас, ни на других сайтах его нет.
Как устроена работа
Десять заданий на один урок, у половины из них по два-три пункта. Часть пунктов просит подписать что-то прямо на рисунке, часть — короткий ответ, а четыре пункта отвечают развёрнуто.
- Заданий: 10 · баллов: 28 · времени: 45 минут
- Дополнительные материалы и оборудование не используются
- Проверяются сами 11 номеров из 17: остальные ребёнок сверяет с эталоном — их и в школе смотрит учитель, а не программа
Варианты
В каждом столько же номеров, сколько в работе, и идут они в том же порядке. Вариант с одним и тем же номером всегда один и тот же: к нему возвращаются после разбора, а не получают новый.
Номера работы
Разобрано по образцу 2027 года, сверено 7 сентября 2026 года. Перед весной формат сверяется заново: работа меняется от года к году.
| № | Что проверяет | Уровень | Баллы |
|---|---|---|---|
| 1 | Прогноз погодыИспользовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения простейших явлений и процессов | базовый | 2 |
| 2.1 | Материк или природная зона по описаниюРаспознавать изученные объекты живой и неживой природы по описанию, рисункам и фотографиям | базовый | 1 |
| 2.2 | Животные и природные зоныСравнивать объекты живой и неживой природы по внешним признакам и известным свойствам | базовый | 2 |
| 2.3 | Природная зона и экологияНазывать экологические проблемы, определять пути их решения; проводить простейшие классификации | базовый | 2 |
| 3 | Цепь питанияГруппировать изученные объекты живой и неживой природы, самостоятельно выбирая признак группировки | базовый | 1 |
| 4 | Части тела и органы человекаРаспознавать изученные объекты живой и неживой природы по описанию, рисункам и фотографиям | базовый | 2 |
| 5 | Утверждения об организме человекаОсознавать возможные последствия вредных привычек для здоровья | базовый | 2 |
| 6.1 | Правило безопасностиСоблюдать правила безопасного поведения на транспорте, в парках и учреждениях культуры | базовый | 1 |
| 6.2 | Правило для пешехода и велосипедистаСоблюдать правила безопасного поведения при езде на велосипеде, самокате и других средствах индивидуальной мобильности | базовый | 2 |
| 7.1 | Условия опытаПроводить по предложенному плану несложные наблюдения и опыты с объектами природы | повышенный | 2 |
| 7.2 | Что измерять в опытеСоздавать по заданному плану собственные развёрнутые высказывания о природе | повышенный | 1 |
| 8.1 | Отрасль экономикиИспользовать различные источники информации об обществе для поиска и извлечения информации | повышенный | 1 |
| 8.2 | Профессия этой отраслиСоздавать по заданному плану собственные развёрнутые высказывания об обществе | повышенный | 3 |
| 9.1 | Историческая личностьСоотносить изученные исторические события и деятелей с веками и периодами истории России | базовый | 1 |
| 9.2 | События на ленте времениНаходить место изученных событий на ленте времени | базовый | 1 |
| 10.1 | Свой регионОписывать по предложенному плану государственную символику России и своего региона | повышенный | 1 |
| 10.2 | Памятники своего краяРассказывать о достопримечательностях столицы России и родного края, описывать изученные объекты по плану | повышенный | 3 |
Темы работы
Каждый номер стоит на теме школьной программы. Здесь они по отдельности: что спрашивают, как разобрать ошибку и где потренироваться.
- Таблица погодыНайти в дневнике наблюдений нужный день и нужную строкуЗадание 1 · 1 класс программы
- Материки на картеУзнать материк по очертаниям и месту на карте мираЗадание 2.1 · 2 класс программы
- Шесть групп животныхПризнаки насекомых, рыб, птиц, зверей, земноводных и пресмыкающихсяЗадание 2.2 · 2 класс программы
- Природные зоны РоссииТундра, тайга, степь и пустыня и кто в них живётЗадания 2.2, 2.3 · 4 класс программы
- Экологические проблемыЧем человек вредит природе и что с этим делаютЗадание 2.3 · 4 класс программы
- Цепи питанияКто кого ест: от растения к хищникуЗадание 3 · 3 класс программы
- Части тела и органы человекаПоказать на схеме мозг, рёбра, сердце и ладоньЗадание 4 · 3 класс программы
- Системы органов человекаОпора и движение, дыхание, пищеварение и кровьЗадание 5 · 3 класс программы
- Безопасность в городеМаршрут, транспорт и переход дорогиЗадания 6.1, 6.2 · 4 класс программы
- Безопасность велосипедистаЗнаки, разметка, сигналы и защитаЗадание 6.2 · 4 класс программы
- Наблюдение, опыт, измерениеКаким способом узнают о природе и чем измеряютЗадания 7.1, 7.2 · 2 класс программы
- Наблюдения и опытыКак ставят опыт и что записываютЗадания 7.1, 7.2 · 4 класс программы
- Труд и профессииКто где работает: поле, завод, стройка и больницаЗадания 8.1, 8.2 · 3 класс программы
- Выдающиеся людиЧем прославились и в какое время жилиЗадание 9.1 · 4 класс программы
- Лента времениВек, эпоха и порядок событий на лентеЗадание 9.2 · 4 класс программы
- События истории РоссииКто и когда: от Древней Руси до наших днейЗадание 9.2 · 4 класс программы
- Карта РоссииРегионы, их центры и границы страныЗадание 10.1 · 4 класс программы
- Города России и их святыниЧем знаменит каждый крупный городЗадание 10.2 · 4 класс программы
- Всемирное наследиеПамятники из списка ЮНЕСКО в России и за рубежомЗадание 10.2 · 4 класс программы
Частые вопросы
- Сколько заданий в работе по окружающему миру?
- 10 заданий, 28 баллов, 45 минут работы. Дополнительные материалы и оборудование не используются. Так описан образец 2027 года, и наши варианты повторяют этот порядок.
- Как проверяются задания, где надо написать решение?
- Их проверяет сам ребёнок по эталону с критериями: таких номеров 6 из 17. Машине письменный ответ не проверить, и выдуманная проверка была бы хуже честного её отсутствия. В настоящей работе эти номера тоже смотрит человек, а не программа.
- Сколько у вас вариантов по окружающему миру?
- Восемь. Задания в них не повторяются: каждый вариант набирается из тем тренажёров по своему зерну, поэтому вариант с одним и тем же номером всегда один и тот же — к нему можно вернуться после разбора.
- Что делать с темами, в которых ребёнок ошибся?
- Под разбором стоят плитки этих тем: там тренажёр по теме и урок, если он написан. Смысл варианта не в числе верных ответов, а в этом списке — он показывает, что повторить до весны.