Русский язык · 11–12 лет · 170 часов в году, 5 в неделю

Русский язык, 5 класс: правила и тренажёры

Повторить начальную школу строго: разобрать слово по звукам и составу, писать корни с чередованием, ставить знаки при однородных членах, обращении и прямой речи.

5класс

Программа года

Разделы идут в порядке программы, часы — из тематического планирования. Темы взяты из кодификатора: подтемы программы у этого предмета слишком крупные, а кодификатор расписан до отдельного правила. 5 класс идёт уже по программе основной школы «Русский язык. 5–9 классы», и темы в нём только новые: то, что повторяет начальную школу, своей страницы здесь не получает.

1. 1

   Общие сведения о языке

   2 часа

   Отдельного тренажёра здесь нет: это разговор на уроке, а не правило, которое отрабатывают.

2. 2

   Язык и речь

   7 часов

   Отдельного тренажёра здесь нет: это разговор на уроке, а не правило, которое отрабатывают.

3. 3

   Текст

   11 часов · 1 тема
   • Простой и сложный план текстаСтавим пункты плана по порядку и находим подпунктыСобрать по порядкуПростой план. «Ёж живёт в лесу и в парке. Днём он спит в норке под корнями, а ночью выходит искать еду. Ест ёж жуков, червей и улиток. На зиму он засыпает в гнезде из сухих листьев.»Где живёт ёжЧем питается ёжКак ёж зимуетДнём спит, ночью ищет еду
4. 4

   Функциональные разновидности языка

   4 часа · 1 тема
   • Разговорная речь и стилиОтличаем разговорную речь от научного и делового стиляВыбрать ответ«Слушай, ты куда мою линейку дел? Верни, а?» Какой это стиль?Научный стильРазговорная речь
5. 5

   Система языка

   37 часов · 10 тем
   • Многозначные слова и омонимыОдно слово с разными значениями или разные слова одного звучанияВыбрать ответ«Шляпка гриба» и «шляпка гвоздя». Что это?Одно многозначное слово: верх и там и там похож на шляпуОмонимы: гриб и гвоздь никак не связаны
   • Чередование звуков в морфемахВидим чередование в корне: друг и дружить, нести и ношуВыбрать ответ«друг — дружить». Какие звуки чередуются в корне?р и жд и жг и ж
   • Какой словарь нуженТолковый, орфографический, синонимов и антонимов: где что искатьВыбрать ответНужно узнать, что значит слово «горница». Какой словарь откроешь?Толковый словарьОрфографический словарьОрфоэпический словарь
   • Чередование а и о в корнеЛаг и лож, раст и рос, гар и гор: решает не ударениеВписать ответпредлгать
   • Чередование е и и в корнеБер и бир, мер и мир: смотрим на суффикс -а-Вписать ответсобрать
   • Ё и о после шипящих в корнеЖёлтый и шёпот, но шорох и крыжовникВписать ответжлтый
   • Приставки на з и сРаз- или рас-, без- или бес-: решает следующий звукВписать ответрабить
   • Ы и и после приставокРозыск и безымянный: после приставки и переходит в ыВписать ответразграть
   • Ы и и после цЦирк и цыплёнок: в корне и в окончании по-разномуВписать ответцрк
   • Найди орфографическую ошибкуПроверяем слово всеми правилами пятого класса сразуВыбрать ответГде ошибка?растениепредлогатьположить
6. 6

   Синтаксис. Культура речи. Пунктуация

   28 часов · 8 тем
   • Виды словосочетанийГлавное слово решает: именное, глагольное или наречноеРазложить по группамновый дом→ИменноеГлагольное
   • Чем выражены главные членыПодлежащее и сказуемое бывают не только существительным и глаголомВыбрать ответ«Мы с братом построили шалаш.» Какое здесь подлежащее?мымы с братомшалаш
   • Виды второстепенных членовОпределение, дополнение и обстоятельство по вопросу и ролиРазложить по группамМы гуляли в парке → в парке→ОпределениеДополнениеОбстоятельство
   • ОбращениеНаходим обращение и ставим при нём запятыеВыбрать ответ«Саша, закрой окно.» Где обращение?окнозакройСаша
   • Тире между подлежащим и сказуемымМосква — столица: тире там, где нет глаголаВыбрать ответКак написать верно?Москва — столица России.Москва столица России.
   • Однородные члены и обобщающее словоЗапятые при союзах а, но, зато, да и двоеточие после обобщающего словаОтметить в словеПоставь запятыеЩенокмаленькийзатосмелый
   • Схемы предложений с прямой речьюСлова автора впереди или после: кавычки, двоеточие и тиреВыбрать ответМама сказала: «Пора спать». Какая схема?А: «П».«П», — а.А: «П!»
   • Диалог на письмеКаждая реплика с новой строки и с тиреВыбрать ответКак записать реплику диалога?— Ты придёшь, — спросил Петя?— Ты придёшь? — спросил Петя.— Ты придёшь? спросил Петя.
7. 7

   Морфология. Культура речи. Орфография

   60 часов · 16 тем
   • Разносклоняемые существительныеВремя, имя, путь и слова общего рода: как они склоняютсяВыбрать ответНам не хватило … (время).временивремявреми
   • Полные и краткие прилагательныеУзнаём краткую форму и её роль в предложенииВыбрать ответВ каком предложении прилагательное в краткой форме?Стояла тихая ночь.Ночь тиха.Тихая ночь пришла.
   • Вид глаголаСовершенный и несовершенный: что делать и что сделатьРазложить по группамписать→Несовершенный: что делать?Совершенный: что сделать?
   • Ударение в существительныхСлова, где ударение ставят не туда: торты, банты, щавельОтметить в словеОтметь ударную гласнуюдефис
   • Ударение в кратких прилагательныхКраткая форма уводит ударение: длинный, но длиннаОтметить в словеОтметь ударную гласнуюдлинна
   • Ударение в глаголахПрошедшее время: брала, начала, понялОтметить в словеОтметь ударную гласнуюбрала
   • Трудные формы существительныхНет чулок и носков, много яблок и помидоровВыбрать ответКакая фраза сказана верно?пара носокпара сапоговпара чулок
   • Трудные формы прилагательныхКрасивее или более красивый, но не более красивееВыбрать ответКакая фраза сказана верно?голос стал громчеголос стал более громчеголос стал громкее
   • Трудные формы глаголовЛяг, поезжай, едем: как сказать правильноВыбрать ответКакая фраза сказана верно?Ляжь на диванЛяг на диванЛягь на диван
   • О и е после шипящих в прилагательныхЕжовый, но свежего: под ударением о, без ударения еВписать ответежвый
   • Краткие прилагательные на шипящийСвеж, могуч, хорош: без мягкого знакаВписать ответХлеб свеж.
   • Не с прилагательнымиСлитно, если слово без не заменяется синонимомВыбрать ответКакого слова без не не бывает?(не)весёлый(не)высокий(не)уклюжий
   • Суффиксы -ова-, -ева-, -ыва-, -ива-Проверяем формой на -у: рисую — рисовать, показываю — показыватьВписать ответрисвать
   • Гласная перед суффиксом -л-Сеял, но клеил: та же гласная, что в неопределённой формеВписать ответДед сел рожь.
   • Не с глаголами: слитно и раздельноОтдельно, кроме глаголов, которых без не нет: ненавидеть, негодоватьВыбрать ответКакого глагола без не не бывает?(не)слышать(не)навидеть(не)видеть
   • Суффиксы -чик-, -щик-, -ек-, -ик-Разведчик и сварщик, замочек и ключикВписать ответлётик

8. Повторение пройденного материала

   9 часов

   Часы, которые программа оставляет учителю: их тратят на то, что классу далось труднее.

9. Итоговый контроль (сочинения, изложения, контрольные и проверочные работы, диктанты)

   12 часов

   Часы, которые программа оставляет учителю: их тратят на то, что классу далось труднее.

Объяснения тем этого класса — в уроках русского языка за 5 класс.