Что читать дошкольнику: книги для 5 и 6 лет

Что меняется в пять лет

Три перемены определяют выбор книг.

• Ребёнок удерживает сюжет длиной в двадцать или тридцать минут и помнит, что было вчера. Появляется возможность читать книги с продолжением.
• Он начинает интересоваться причинами поступков, а не только событиями. Вопросы «почему она так сделала» звучат сами.
• Появляется чувство справедливости. Ребёнок спорит с финалом, жалеет злодея, требует, чтобы всех помирили.

Что читать в пять и шесть лет

• Волшебные сказки с настоящим испытанием героя: «Царевна-лягушка», «Сивка-бурка», «Финист ясный сокол». Здесь герой проходит путь и меняется, а не просто побеждает.
• Авторские сказки с характерами: «Дюймовочка», «Цветик-семицветик», «Кошкин дом», «Мешок яблок».
• Первые повести с главами: «Приключения Незнайки», «Крокодил Гена», «Дядя Фёдор». Их читают по главе в день, и ребёнок впервые ждёт продолжения.
• Познавательные книги: про космос, динозавров, устройство тела, транспорт. В пять лет интерес к устройству мира резко растёт.
• Стихи: Заходер, Успенский, Барто в поздних циклах, Маршак. Ритм и рифма готовят слух к чтению.

Сколько читать в день

От двадцати до тридцати минут, разделённых на два подхода. Днём познавательное, вечером художественное.

Регулярность важнее объёма: ежедневные двадцать минут дают больше, чем час в выходной.

К шести годам полезно добавлять чтение по очереди, если ребёнок уже знает буквы. Он читает одно предложение, взрослый абзац. Приёмы разобраны в статье «Как научить ребёнка читать по слогам».

Как подготовить к школе через чтение

Букварь для этого не нужен. Готовность к школьному чтению складывается из четырёх вещей, и все они тренируются на обычных книгах.

• Слуховое внимание: способность слушать двадцать минут и понимать услышанное.
• Словарный запас: чем он больше, тем легче даётся чтение, потому что знакомое слово узнаётся быстрее незнакомого.
• Умение пересказать: сначала с вопросами взрослого, потом самостоятельно. Разбор есть в статье «Как научить ребёнка пересказывать текст».
• Фонематический слух: умение слышать первый и последний звук в слове, различать похожие звуки.

Последний пункт важнее всех остальных для будущего чтения, и тренируется он в играх, а не за столом.

Игры со звуками

Пять форматов по три минуты, которые готовят к чтению лучше прописей.

• Назови первый звук в слове.
• Придумай слово на этот же звук.
• Поймай хлопком слово со звуком «ш».
• Скажи слово по звукам: д, о, м.
• Что получится, если убрать первый звук из слова «крот».

Играть удобно по дороге в сад, за столом, в очереди. Пять минут в день дают ощутимый результат за пару месяцев. Ребёнок, который свободно слышит звуки в слове, начинает читать заметно быстрее сверстников с тем же знанием букв.

Что делать с длинными книгами

В пять лет впервые появляется книга, которую нельзя дочитать за вечер. Это важный опыт, и его стоит организовать.

• Читайте по главе в день в одно и то же время.
• Перед новой главой спрашивайте, что было в прошлой.
• Держите закладку и показывайте, сколько прочитано.

Если ребёнок теряет нить, вернитесь к более коротким вещам на пару недель. Готовность к длинным текстам приходит не у всех одновременно.

Как выбирать книгу в магазине

Три проверки занимают минуту и избавляют от неудачных покупок.

1. Откройте разворот и посмотрите на соотношение текста и картинок. Для пяти лет подходит примерно половина на половину, для шести текста может быть больше.
2. Прочитайте вслух один абзац. Если язык неестественный, а фразы приходится перечитывать, книга не подойдёт: вам её читать вслух десятки раз.
3. Посмотрите на сюжет. В пять лет нужен конфликт и развязка, а не набор милых сценок. Книги без событий дети слушают один раз.

Отдельно про серии: если ребёнок втянулся в цикл про одних героев, покупайте следующую книгу той же серии. Знакомые персонажи снимают половину сопротивления.

Тема, которая интересует прямо сейчас

Пятилетние дети часто уходят в одну тему целиком: динозавры, космос, машины, принцессы, змеи. Это выглядит однообразно, но использовать интерес полезнее, чем бороться с ним.

Возьмите три книги на любимую тему разного типа: сказку, познавательную и стихи. Через них ребёнок попадает в жанры, которые сам бы не выбрал.

Тема обычно живёт от месяца до полугода, а привычка читать остаётся дольше. Поэтому спорить о содержании в этом возрасте не стоит.

Слушание в этом возрасте

Прослушивание хорошо дополняет чтение вслух: взрослый не всегда свободен, а история продолжается.

Разумный баланс это чтение вслух вечером и прослушивание днём во время рисования или конструктора. Подборка на этот возраст собрана в статье «Аудиосказки для детей 5 и 6 лет».

Ограничение у формата одно: запись не отвечает на вопросы. Дошкольник спрашивает по ходу истории постоянно, и живое чтение здесь выигрывает. Полезен приём с паузой: остановите запись перед развязкой и спросите, чем всё кончится. Прогноз ребёнка почти всегда отличается от авторского, и после окончания есть что обсудить.

Чего не стоит делать

Три ошибки, которые встречаются чаще всего.

• Заставлять читать самому до того, как появился интерес. Ранняя обязаловка отбивает желание надолго, а разница в старте выравнивается ко второму классу.
• Выбирать книги только по возрастной маркировке. Пятилетние дети очень разные, и ориентироваться стоит на реакцию, а не на цифру на обложке.
• Заканчивать чтение вслух, как только ребёнок выучил буквы. Именно после этого момента чтение вслух приносит больше всего пользы, разбор есть в статье «Семейное чтение вслух».